Savoir prendre en charge les troubles du comportement des enfants
Description de notre formation Savoir prendre en charge les troubles du comportement des enfants
Les troubles du comportement des enfants de 0 à 12 ans sont divers et souvent complexes.
Il est important que les professionnels sachent bien diagnostiquer les troubles, individuellement et en équipe pluridisciplinaire, afin de bien accompagner les sujets qui leur sont confiés.
Objectifs de la formation
- Savoir faire la différence entre les difficultés rencontrées, et les troubles, à diagnostiquer et à accompagner
- Comprendre le développement de l’enfant de 0 à 12 ans : moteur, sensoriel, psychologique
- Présentation de clefs pour savoir accompagner les principaux troubles.
Programme
- Apprendre à diagnostiquer les troubles du comporte-ment de l’enfant et l’adolescent, et à discerner avec son développement normal.
- Savoir déterminer les caractéristiques des troubles, sur la base de l’observation et de la recherche des causes
-
Présentation des troubles régulièrement repérés :
-TSA autisme, hyperactivité, troubles alimentaires, sommeil, phobies, rituels, TOC, anxiété, automutilations, autisme, déficiences intellectuelles.
-Les troubles avec les objets environnants : utilisation inadaptés, destruction.
-Les troubles apparaissant dans les relations sociales : conflits avec les personnes de l’entourage, agressivité, manque de distance…). Difficultés dans l’ensemble des relations sociales pouvant entraîner diverses consé-quences : vol, incivilité, propreté - Cerner les capacités de développement du jeune : cognitif, créatif, moteur, sensoriels, social
- Comprendre l’importance du diagnostic à partager dans le cadre de l’équipe pluridisciplinaire.
- Présentation des principales techniques d’accompa-gnement : interventions éducatives et thérapeutiques
- Savoir quand intervenir
- Savoir définir un accompagnement individualisé, en direction de l’enfant/adolescent lui-même, mais aussi de son entourage (famille et autres liens proches) : aspects médicaux et psychologiques
- Savoir poser des limites et sanctionner.
- Quels moyens mettre en oeuvre pour repérer et éliminer les facteurs déclenchant des troubles, et éviter les répétitions
Durée & lieu de la formation
- Durée de la formation : 3 journées
- Lieu de formation : A définir
Public concerné
Tous les personnels en charge d’accompagner les enfants et adolescents, au domicile ou en institution.
Compétences acquises lors de la formation Savoir prendre en charge les troubles du comportement des enfants
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Distinguer les difficultés comportementales ponctuelles des troubles nécessitant un diagnostic et un accompagnement spécifique.
- Comprendre les grandes étapes du développement de l’enfant de 0 à 12 ans : développement moteur, sensoriel, psychologique, cognitif, créatif et social.
- Repérer les principaux troubles du comportement pouvant apparaître chez l’enfant ou l’adolescent.
- Identifier les caractéristiques des troubles à partir de l’observation et de la recherche des causes possibles.
- Reconnaître les troubles régulièrement rencontrés : TSA, hyperactivité, troubles alimentaires, troubles du sommeil, phobies, rituels, TOC, anxiété, automutilations, déficiences intellectuelles.
- Repérer les troubles liés aux objets environnants, aux relations sociales, à l’agressivité, au manque de distance ou aux difficultés d’adaptation sociale.
- Comprendre l’importance d’un diagnostic partagé au sein de l’équipe pluridisciplinaire.
- Identifier les principales techniques d’accompagnement éducatif et thérapeutique.
- Définir un accompagnement individualisé adapté à l’enfant ou à l’adolescent, en lien avec son entourage.
- Repérer les facteurs déclenchants des troubles afin de limiter les répétitions et d’ajuster les réponses professionnelles.
- Poser des limites et mettre en œuvre des sanctions adaptées dans un cadre éducatif sécurisant.
Formateurs
La formation est animée par un(e) professionnel(le) spécialisé(e) dans les interventions auprès d’équipes du secteur sanitaire et social. L’intervenant(e) dispose d’une expérience confirmée dans l’accompagnement des enfants et adolescents présentant des troubles du comportement. Ses qualifications, expériences et compétences sont vérifiées par l’organisme de formation avant son intervention.
- Référent Handicap : Marjorie LAFAGE
- Référent Social : Prescillia CHAUVIN
Vous pouvez joindre nos référents à l’adresse email suivante : bordeaux@symphonie-formations.fr
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Maîtrisez les clés essentielles pour diagnostiquer, comprendre et accompagner les troubles du comportement chez l’enfant
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